客戶簡介
金沙縣中等職業(yè)學校是一所省級示范性公辦中等職業(yè)學校，由原金沙縣第一職業(yè)技術(shù)高級中學和金沙縣第二職業(yè)技術(shù)高級中學進行優(yōu)化整合而成。學校教育教學設(shè)施設(shè)備齊全，教學模式靈活，社會認可度高。深化校企合作，產(chǎn)教融合，現(xiàn)與海爾智家重慶工業(yè)園等企事業(yè)單位合作，共建校內(nèi)外實訓基地12個。學校職業(yè)教育特色得以凸顯，教育教學質(zhì)量不斷提升，學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力穩(wěn)步提高。
業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)
在以往類似的項目中，中等職業(yè)學校學生在面對以英文為主要界面的工業(yè)機器人編程系統(tǒng)時，大都會遇到一定的學習障礙。工業(yè)機器人的編程系統(tǒng)、操作手冊、技術(shù)文檔等多以英文呈現(xiàn)，這對英文基礎(chǔ)薄弱的學生來說，無疑增加了學習難度，他們可能因無法理解專業(yè)術(shù)語和指令而難以有效操作和維護機器人。除了語言障礙外，工業(yè)機器人編程還涉及復雜的機械原理、電氣控制、計算機科學等多學科知識，這些知識的英文表述對于非母語者來說更加晦澀難懂。
解決方案
考慮到以上問題，本次項目采用了伯朗特（BLADE）機器人為教學與實踐工具。伯朗特機器人性價比高，相對于其他同類機器人，能夠降低學校的采購成本。同時，純中文編程系統(tǒng)減少了教師培訓和學生學習的時間成本，整體提高了教育資源的利用效率。伯朗特機器人采用的純中文編程系統(tǒng)極大地降低了學習門檻，使學生更容易理解和上手。對于中等職業(yè)學校的學生而言，這種設(shè)計能夠減少語言障礙，提高學習效率，使編程教育更加貼近學生的實際需求和認知水平。中文界面和指令讓編程過程更加直觀，有助于學生快速掌握編程邏輯和機器人操作技巧，從而提升教學質(zhì)量和學生的學習成果。
客戶收益
通過操作工業(yè)機器人進行項目實踐，學生可以親身體驗從編程到調(diào)試再到實際應用的全過程，有效提升其動手能力和問題解決能力。伯朗特機器人在工業(yè)自動化和智能制造領(lǐng)域的廣泛應用，意味著學生掌握的技能具有較高的市場價值。通過在學校期間的學習和實踐，學生能夠積累寶貴的行業(yè)經(jīng)驗，為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。廣州奧碩電子科技有限公司在本項目中選擇在工業(yè)界的廣泛應用的伯朗特機器人，這為學校提供了更多的與企業(yè)合作的機會，方便學校日后通過共同研發(fā)項目、開展實習實訓等方式，促進產(chǎn)學研深度融合，實現(xiàn)互利共贏。
